11-M: Caso abierto.

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Día: 11 de marzo de 2004

Hora: 7.37

Lugar: Madrid. Estación de Cercanías de Atocha.

Fallecidos: 191

Heridos: 1.857

Han pasado once años desde aquel fatídico atentado en Madrid que nos dejó una herida incurable a toda la población española. Prensa de todo el mundo  se hizo eco del accidente: en Atocha explotaron 10 bombas en cuatro trenes que acabaron con la vida de cientos de civiles inocentes

A pesar de lo que se pueda pensar, existen diversos elementos que no han sido suficientemente publicitados y de los que la mayor parte de la ciudadanía aún a día de hoy no es consciente. Sigue leyendo

La UPO se independiza de España

La UPO, ese gran desconocido, artículo digno de leer , bastante gracioso y curioso

Times 6D

  • La Universidad Pablo de Olavide se convertirá en la primera Universidad-Estado. 
  • El actual rector, Vicente Guzmán, será el presidente de Gobierno y Jefe del Estado.
  • El CEUPO formará el partido político «Estudiantes Unidos» y, en la oposición, el «Partido Celestino Mutis» formado por los trabajadores de la copistería y del kiosko.
  • Los inmigrantes, mayoritariamente estudiantes de Sevilla, necesitarán permisos especiales para utilizar algunos servicios de la Universidad.

La Plaza América y el Parlamento Uponiano

Debido a un fallo burocrático, la semana pasada la Universidad Pablo de Olavide situada en Sevilla, se declaró públicamente ante el presidente de Gobierno Mariano Rajoy y el Rey Juan Carlos I como la primera Universidad-Estado independiente del Reino de España. Esto surgió a través de un fallo burocrático en el Registro General de la misma Universidad. A raíz de esto, el Consejo de Estudiantes (CEUPO) y el Equipo de Gobierno propusieron hacer del error una realidad…

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«Andalucía y América Latina: Dos pueblos llenos de vida» Educación

Llegan las autonómicas en Andalucía y es momento idóneo para analizar a este pueblo, su causas y consecuencias intrínsecas, sus factores propios etc…

Al ver los problemas acaecidos en Andalucía, no puede desligarse de sus virtudes, es calco y copia de lo que expone Eduardo Galeano en “La Venas Abiertas de América Latina” resumido en esta frase “Los indios han padecido y padecen síntesis del drama de toda América Latina la maldición de su propia riqueza.” Esta para mí es la primera característica que ata a Andalucía a ser vagón de cola de los procesos de cambio en España. Como sus materias primas son explotadas por los andaluces, pero el beneficio mayor, suele ir al Norte o a otros países, Andalucía se queda de granero agrícola y ganadero, no hay industria potente, porque la que hay no es puntera debido al segundo factor que creo crucial en el atraso de Andalucía.Todo esto, sin perjudicar a la figura más que digna y combativa del jornalero, Por tanto, al romper con el tabú de la expropiación, se puede comenzar en años vista, una nueva desamortización en la que los señoritos del campo, reciban una indemnización a través de la cual, vendan sus tierras a la Junta y está la ponga en manos de los jornaleros, creando cooperativas, que promocionen una cultura de trabajo justa y equitativa. baja cualificación y nivel intelectual que posee de media su población; según los informes PISA la diferencia entre el Norte de España y el Sur es abismal en cuanto a nivel educativo se refiere. El sistema educativo andaluz produce, lo que demanda el mercado laboral, jornaleros y sector servicios poco cualificado, porque, como ya digo al no haber un sector industrial, ni tecnológico (I+D+I). Andalucía puede innovar y progresar, tiene capital humano, social y una gran cantidad de recursos naturales.crea

El pueblo andaluz, debido a su cultura propia, es al igual que América Latina, un pueblo emotivo, que se mueve en base a la pasión y al sentimiento, por lo que hay que calar con mensajes de dignidad, coraje y valor, mediante la realización d lo que reza el himno andaluz, “Andaluces, levantaos pedid tierra y libertad, por Andalucía libre”.Hay que lanzar un discurso de autovaloración entre cada una de los andaluces y las andaluzas, dejar claro que, Andalucía es la 4ª Comunidad histórica y económica, seguida de Cataluña, Euskadi y Galicia. Somos la base (materias primas) del desarrollo de otros, despertemos, lo nuestro están aprovechándose otros, por lo que deberíamos de plantearnos la soberanía energética, mediante el uso de energías renovables y la soberanía alimentaria.

Además dentro del tablero político se dice que nosotros tenemos mucho peso electoral, quitamos y ponemos presidentes.

Posible síntesis: Sí Andalucía aprovecha y rentabiliza bien sus materias primas, puede crear riqueza e industria, lo cual daría crecimiento real, que sería redistribuido hacia el crecimiento de las ciudades y pueblos, mediante la satisfacción de derechos sociales. Aumentando la calidad de vida y la formación educativa en las ciudades, los andaluces y andaluzas cualificadas se quedarán en esta y crearán una nueva demanda social consistente, que será la del surgimiento de parques de I+D+I, en la que la tecnología y la investigación se enfoque hacia los avances sociales y la mejora de los sectores productivos, para el fortalecimiento de la sociedad y de la calidad de vida de los ciudadanos.

PINCHAD EN EL LINK DE ABAJO, AHÍ ESTÁ EL INFORME EN SÍ

Esta es mi hipótesis teórica, sobre Andalucía y América Latina, por lo que a partir de hoy iré subiendo, ensayos con datos e interpretaciones de los mismos para demostrar esa similitud entre ambos. Pinchad en el link de abajo para ver el primer informe. Las tablas de datos de la parte de América Latina son de SITEAL , el Sistema de Información de Tendencias Educativas de América Latina, respaldado por UNESCO , Instituto Internacional del Planeamiento de la Educación sede región en Buenos Aires y el OEI, Organización de Estados Iberoamericano para la educación, la cultura y la ciencia.

Educación en América Latina y Andalucía -Dos Pueblos llenos de vida-

«Vamos cogiendo los lápices, afilar la punta y defender la educación pública»

La educación en España y la educación en Finlandia, dos maneras, casi contrapuestas de afrontar la formación académica y de valores.

Hay que aprender un poquito de inversión pública 98% escuela pública en Finlandia y primer país en los rankings de nivel académico. Mientras aquí se está desprestigiando los centros públicos mediante la creación de los «Centros Ghetto».Además, la financiación disminuye a pasos agigantados.

El profesor en Finlandia tiene un gran peso, se debe de formar mucho más, que en España, que es solo un 5.

Dicha carrera es tratada como carrera residual, allí un orgullo

«Pensemos y luego obremos» Reseña Crítica del libro: Psicopolítica de Byung Chul Hang

Este artículo,es más que un ensayo, un reto, porque la lectura del libro me ha hecho divisar claramente, la manera en la que el neo-liberalismo ataca y por ahora (al menos en Europa) parece que acaba con la cultura político-social que la izquierda hasta y sobre todo en el s.XX poseía.images

Yo, como persona que se posiciona en el ámbito político y social  “de izquierdas”, peco en ocasiones, de estar algo ciego al mirar de forma crítica, hacia dentro de mi ideología, a pesar de ser hasta más crítico con “los míos”.

Es por ello que ver la forma de la que trastocan los proyectos de tu colectivo, demuestra los fallos que tenía ese proyecto en primera instancia. Ahora, que se han puesto a la luz es deber de una persona posicionada, corregir y mejorar lo que fue derrocado, en conclusión, de todo lo que se expone en el libro, trataré en este ensayo de dar ideas y proyectos a la izquierda, para contrarrestar el daño realizado por el neoliberalismo en la década de los 80s, (de la cuál he hablado en ensayos previos).

Una nota que quiero apuntar antes de seguir es que quizás, exhibir mi ideología en un texto académico de esta forma tan cruda, creo que puede hacer que el documento pierda rigor, sea tendencioso o no sea científico, pero, comparto con Antonio Gramsci que “Odio a los indiferentes”, no puedo ser abstracto y luchar por y para todos/as, sino que, siendo coherentes luchamos y sobrevivimos en este mundo de la manera más honrada y honesta. La persona que no toma partido, perjudica al que sí lo toma y a ella  misma porque, acaba siendo un estorbo para el progreso y consigo misma, se convierte en un espectador o incluso en súbdito de los que tomen una iniciativa sea cual sea, basta ya de pesos muertos en la historia, hace falta actividad y esta sólo se logra con el posicionamiento político y social.

Resumo con una frase como del apóstol cubano José Martí:

 

“Mi suerte corre con la de los pobres del mundo”. Sigue leyendo

La Revolución Francesa y la justificación ideológica del racismo

Pese a que hoy en día la Revolución Francesa está considerada como el mayor acto de libertad en la historia de la humanidad, la misma tiene sus sombras, y no son pequeñas. Durante esta rebelión tuvo lugar, probablemente, la mayor justificación ideológica por parte de un grupo de intelectuales del racismo, la discriminación y la inferioridad del hombre negro. Algunos de los autores nombrados son Rousseau, Montesquieu, Voltaire, Diderot… e incluso miembros de la propia Asamblea Nacional Francesa. Todos ellos se referían a la comunidad afroamericana como “animales”, “bestias de carga”, “burros” o “mulas”. Quizás, esta Revolución no fué tan heroica al fin y al cabo, ya que la libertad dependía del color de piel. Sigue leyendo